2020年1月發布的《2020年普通高等學校招生工作規定》，透露出關于自主招生是否繼續存在的重要信息。該如何解讀這些現象？趕緊一起來解讀一下吧。

自主招生取消

授權省級招委會組織的省級統一考試和授權高校組織的單獨招生考試及保送生、綜合評價試點、高水平藝術團、高水平運動隊、藝術體育類專業、運動訓練和民族傳統體育、高職分類招考等類型招生考試均屬國家教育考試的組成部分，按照上述法律法規及黨內法規執行。

很明顯，今年刪除了有關自主招生的表述，這也證明了此前網絡盛傳的“2020將全面取消自主招生”的消息應該屬實。

傳聞的源頭，始于一些自媒體的報道：2020年，90所高校的自主招生將全面取消，取而代之的是新的“高培計劃”、“強基計劃”。

強基計劃，智能科技是重點

與被淘汰的自主招生相比，新的“強基計劃”在選拔定位、學校范圍、招生專業，錄取方式和培養方式，都更加聚焦清晰。

文件中明確提到，2020往后的人才選拔，主要是為了聚焦培養高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等國家人才緊缺的人文社會科學領域的人才。其中，與編程相關的領域占比高達40%，這說明編程人才在國家戰略地位中的重要性和緊缺性強基計劃與自主招生，甚至已經到了極度匱乏的地步。需要通過高考這個最大、最醒目、最受關注的人才選拔渠道，來吸引廣大考生和家長的注意。

這對孩子升學來說是個極大的利好！相比其他學科，編程的確是一條優質賽道，并且目前選擇這條賽道的人還不多，供遠遠小于求。

自啟動“強基計劃”以來，選用清華、北大等36所雙一流名校作為第一批試點，來培養人工智能時代編程人才的“大本營”。隨著人才選拔的方向逐漸明朗，家長和孩子更早一步做好準備，把精力放在更具投資價值的地方，這也是教育高效的體現。

取消自主招生的改革牽一發而動全身，持續十幾年的“自主招生”一朝變換，其實早有暗示。2020年1月7日，最新發布的《中國高考評價體系》中，多次強調要實現“知識”考核向“能力”考核的轉化，突出創新型人才的選拔和培養。

時隔一周再推出“強基計劃”，更加確定未來高考評價會越來越重視對學生核心素養以及思維能力的考察。一位資深的教育研究專家考察了全球25所中小學，12所世界名校發現，全世界的教育工作者，都在焦慮一個問題：工業時代形成的教育模式，已經遠遠跟不上信息時代的需求。

所以，不僅僅是大學，甚至初中、小學都比以往任何時候，更強調創新型人才和思維能力的培養。這是人工智能潮流下，教育改革的大勢所趨。

而在眾多政策影響的情況下，讓孩子從小學習編程的優勢也自然變得越來越突出。

編程的好處

1、創造性

我們的孩子需要在真實的生活中發現問題，經歷問題，經歷探索思考的過程，只有經歷這一系列的過程，才能產生創造力。

從這個層面而言，少兒編程所涉及的大部分任務，都具有場景的任務，如果問題提出得當，這些問題對兒童實踐而言都有非常好的教育意義。因為少兒編程是一個基于問題解決的學科，所以，這里就是創造性的天然土壤之一。

2、團隊協作

社會生活中需要大量的團隊協作的任務，但學校對于團隊協作的關注，非常的薄弱。

孩子們真正需要的是團隊協作應基于以下幾點：以真實問題為導向、以密集的智力交互為基礎、任務，職能角色，管理均與社會實踐高度一致。

滿足這些要求的團隊協作的實踐任務，且適合在基礎教育階段實施，其實并不是很多強基計劃與自主招生，但少兒編程恰恰是這樣一個學科。它有自身的核心素養方向強基計劃與自主招生，有各種學科融合的能力，有高階能力培養的功能，并且，許多編程任務需要團隊協作共同完成。