感恩寬賢師父

12月1日學習古琴至今，我可以流暢的彈奏古琴曲《秋風詞》與《陽光三疊》了，感恩寬賢師父！

早就想為古琴寫點什么，可覺得練琴比寫字更適合我，因為文字感悟是從實踐中而來的，否則就是無病呻吟，我始終認為這是寫作的初衷。

我組織了第二次琴友聚會后又有了想寫寫練習古琴的念想，取個什么題目呢？為此，閑下來時就會不由自主的琢磨這事。“你這么認真干嘛？！”寬賢師父好像在說我。“你過于認真時，頭腦會設定目標，有了目的以后，你的身體會緊張，就像電流微弱時，燈火不會明亮，帶著有雜念的心學古琴，反而進步慢！”

一個月以來每每練習古琴前，會想起師父說過的話：“放下你的我認為，只要按照我說的照做就可以了！”這句話就像給我這初學者撫琴前舉行的一種儀式，讓身心放空與臣服，師父讀琴譜，學生的耳專注聆聽，手指緊緊跟隨，“左手中指放到九徽和十徽的徽外去，勾3勾4勾5抹6挑6，挑6時中指放在4弦上......”

《秋風詞》

聽了QQ音樂里幾個版本的古琴《秋風詞》，選了沒有配樂的反復聆聽，如熊云韻彈奏的《秋風詞》，很受啟發，聽著聽著會有畫面感：秋葉飄零、秋月靜美，以及那種纏綿無盡的相思之意。相比之下，我彈的過于快了，味道沒出來。

當我感覺到有點味道后，那種感覺很難用語言描述出來，會有彈一遍后反復再彈的想法，而且每一遍都會不一樣的感覺，大白天彈與天色漸暗也會有不一樣的韻味。有一次傍晚離開養心齋之前靜坐琴前彈奏《秋風詞》，恍惚古琴的音帶我回到某個時候，也是在這樣的一間小屋子，如此的寂靜，很像是在僧院，我在一間干凈的小土屋里撫琴，窗外赤裸的樹枝上掛滿了黃黃的柿子。

這首曲子當我學會了以后就放下了，專心練習《陽光三疊》，等我學會了《陽光三疊》反過來再彈《秋風詞》時，第一句剛開始模凌兩可了，右手同時潑5弦6弦時，左手是放在哪里呢？又一次打開師父的語音，繼續耳朵聆聽，手照做，“左手放在7弦的9徽到7徽6，右手的食指和中指同時潑5弦6弦。”呵，很快，熟悉的、凄美的旋律彌漫整個書房。

《陽光三疊》

這首曲子的第一段師父沒走時就學會了，第二段也不難很快也會了，第三段是最近才熟練起來的，但是泛音部分還是把握不好，但我一點也不著急，師父說，多練就好了。

我每天會關注師父發的微信內容，有一次他發了這樣一段話：練琴不是把錯的練對，而是把對的練熟！練琴，沒有重復、就沒有熟練，沒有熟練，就學不會真正的技術技藝，這就是熟能生巧的道理。用哲學術語說就是從量變到質變。

我記住了，師父。

第二次琴友聚會，楊師兄指出我的問題，右手中指不時的會抬高離開琴弦，以至于挑音不準而且容易失誤。

師父說，中指代表著家里的男主人，當中指在彈奏時歸位到位，證明家里男主人有地位，受到女主人的尊敬。師父在身旁時，我的中指歸位做的很好啊，我又想，那是不是因為有人監督時我才可以做好，自己有意識的時候我才可以做到對家里男主人的尊敬？

我是否有時做出點成績就得意忘形？中指不歸位給我這樣的信息。

悟到就好了，歸位，各行其道便是。

師父呀，我的古琴在我日日的撫摸下，變柔軟了，它的聲音由原來的低沉、發悶變成了空靈與浩渺，太神奇了！

如果你也想跟隨寬賢師父免費學習古琴，