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8月24日，共青少兒讀書(shū)會(huì)如期在一梅教育月亮灣校區(qū)舉辦，共青少兒讀書(shū)會(huì)由市圖書(shū)館主辦，一梅教育承辦。本次讀書(shū)會(huì)由王老師為大家?guī)?lái)《家庭教育與親子溝通的技巧》

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本次讀書(shū)會(huì)迎來(lái)了熱情的家長(zhǎng)和孩子們，在家長(zhǎng)們熱切的目光中讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了。

活動(dòng)開(kāi)始，王老師向家長(zhǎng)們了解，家長(zhǎng)們平時(shí)怎么與孩子溝通，家長(zhǎng)們都很積極的的互動(dòng)。

讀書(shū)會(huì)內(nèi)容

對(duì)于家庭教育的理解，孩子是一個(gè)家庭的期望所在，讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多個(gè)方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。

了解了家庭教育，那如何實(shí)現(xiàn)家庭教育，需要有效的溝通，讓父母與孩子之間的關(guān)系變得更和諧。

溝通需要形成安全感，父母與孩子溝通順暢、關(guān)系融洽，能給孩子安全感。有了安全感還需要有溝通技巧。

你可能從未發(fā)現(xiàn)，溝通是如此簡(jiǎn)單

親子沖突

父母與孩子的沖突表現(xiàn)在三個(gè)方面，第一，行為沖突；第二，需求沖突；第三，觀念沖突。

如何化解行為沖突。行為沖突，即因?qū)Ψ降男袨槎l(fā)的相互沖突。?在行為沖突中，我們與孩子溝通的目的，是幫助孩子改變他們的行為。要達(dá)到這個(gè)目的，有兩個(gè)核心問(wèn)題：一是正確區(qū)分行為與評(píng)價(jià)、二是確認(rèn)問(wèn)題歸屬。

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哪些是行為沖突呢？比如：孩子讓你給他拿襪子，這就是行為，孩子讓你給他疊被子就是行為，那你說(shuō)孩子懶，這是你的感覺(jué)、評(píng)價(jià)，

第二個(gè)就是問(wèn)題的歸屬，也就是問(wèn)題在誰(shuí)，當(dāng)我們沒(méi)有弄清楚誰(shuí)有問(wèn)題的時(shí)候，我們就沒(méi)有辦法去解決問(wèn)題。

給大家歸類(lèi)了12種與孩子溝通的方式，發(fā)現(xiàn)這是很多家長(zhǎng)們與孩子溝通的方式，與家長(zhǎng)們共同探討了這些方式的利弊，并提出了解決方法。

我們需用積極傾聽(tīng)是在理解，接納，同理孩子的情緒，情緒是一種能量，當(dāng)孩子的這種能量被理解接納的時(shí)候，他就會(huì)產(chǎn)生一種力量感、安全感，孩子會(huì)有足夠的能力智慧去解決自己的問(wèn)題，孩子向父母訴說(shuō)，是表達(dá)情緒，不是在向父母請(qǐng)求解決問(wèn)題，父母就沒(méi)有必要再插手幫助了。

本次讀書(shū)會(huì)與家長(zhǎng)探討了，家庭教育，行為沖突的解決方法，親子溝通技巧，大家也覺(jué)得收益匪淺.下期將繼續(xù)與大家探討家庭教育與親子溝通技巧。

本周讀書(shū)會(huì)預(yù)告

親子溝通家庭教育講座

時(shí)間：2019年8月3日（周六18:30）

地點(diǎn)：一梅口才二樓（月亮灣對(duì)面）