每年10月，培訓機構的校園招聘接踵而至。作為一個流動性很強的行業，應屆畢業生是一個非常重要的補充。因為教育培訓行業的收入比較高。時間的靈活性和簡單的人際關系成為走出象牙塔的學生的理想選擇。為什么經過一段時間的密切接觸，他們中的大多數人最終離開了這個行業？多智網從各個部門挑選教育機構代表進行采訪，傾聽他們的聲音。

本期采訪對象是一位孩子的英語老師機構。和其他孩子的英語老師一樣，他熱情友好。在一個多小時的采訪時間里，他始終保持著燦爛的笑容。他看起來很年輕。如果他穿著隨意，可能會被誤認為是大學生，但他說話時聲音沙啞。

“很久以前就是這樣，”她解釋說，看著我困惑的表情。

幾句問候之后，我們進入了主題。

初始選擇

我一開始就立志要當老師。最初的想法是參加研究生入學考試（微博）（微博）繼續深造，然后以教師身份進入系統。只好反常地參加考研。由于這種情況，我和大家一起舉辦了招聘會。沒過多久，我就找到了這個年輕英語機構的工作。

“當時我很迷茫，不知道自己要做什么。想找一個不是特別累的人，沒有拒絕，薪水也不錯。我覺得這一切都符合這份工作，所以我一直在做……”她是這么說的。

五六千的月薪對于應屆畢業生來說還是很有吸引力的。相對簡單的工作環境以及與同事的關系也是他們找到教育機構作為踏入社會的第一步的重要原因。

每位剛接觸培訓機構的老師都會經歷一段難忘的培訓。前三個月，我在總部接受了準備和批準課程的培訓。然而，這個過程據說是殘酷的。在此期間，一些教師會因種種原因離開或被“離開”。

通過強化培訓的教師將被分配到各個校區，他們的職業生涯將隨著上課鈴的敲響而開始。這個時候，我還處于自滿、憧憬未來的階段。課前認真備課，課上認真講課，課后反饋。她會因為課堂上的一個小錯誤而生氣，責備自己有罪，同時感到焦慮。我擔心我的錄音會不會被主管聽到，錯誤會不會被發現。

少兒英語機構的系統是新老師先上初級班，然后逐步“升級”。班上的孩子比較多，難免會有很多事情，但會慢慢好起來的。一個老師會上不止一節課，還會跟同事講孩子們的各種有趣的事情少兒英語培訓流動性_少兒英語老師講述培訓工業為什么留不住人，說她真的很喜歡XX課，因為孩子們太聽話了。

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