職業教育是全球高等教育發展的一個重要方向，也是解決當前經濟發展難題的方法之一。一個國家如果沒有優秀的職業技術人員，該國的產業發展、實體經濟必然會受到很大的影響。
但是，我國一直存在著職業尊卑的觀念，很多學生并不愿意就讀職業技術類的院校，感覺今后就是當一名工人，發展前景不大。國內有四所職業技術學院一直處于發展和改革的前沿，在招生和就業上都有不凡的成績。
天津職業大學
首先，四所職業技術學院為什么特別突出？
第一所是天津職業大學。該校的校名聽起來似乎并不怎么樣，但這所學校在北方名氣很大，是首批國家示范性高等職業院校，被教育部和天津市政府確立為天津市濱海新區技能型緊缺人才培養基地。不要小看這所職業技術學院，該校的前身是南開大學第二分校、天津大學化工分校，所以在整個國內職業技術教育體系中有“小清華”的美譽。
第二所是湖南鐵道職業技術學院。這所學校最大的優勢就是好就業，被學生稱之為“包分配”，其實不是包分配，而是畢業生大多在畢業前就已經被用人單位簽訂好了。該校與全國各鐵路局、中國南方機車車輛工業集團公司、中國北方機車車輛工業集團公司、廣州地下鐵道總公司、上海市地下鐵道總公司、株洲電力機車有限公司都有很好的合作關系，同時還與格力集團、科龍集團、深圳華為技術有限公司、上海昆山工業園、蘇州工業園、珠江三角州各工業園、三一重工、富士康科技集團等單位建立了長期人才供需關系。這些過去的成績為該校畢業生開辟了廣闊的就業渠道和發展空間，學院每個畢業生均有選擇適合自己職業的機會。
北京電子職業技術學院
第三所是北京電子科技職業學院。該校屬于北京市教委重點建設的職業技術學院，因此可以享受較多的政府優惠政策。學校的城市軌道交通控制（地鐵定向)、電氣自動化技術、供熱通風與空調工程技術、機電一體化技術、汽車制造與裝配技術、數控設備應用與維護、應用電子技術（地鐵定向）等等專業，這些工程技術方面的專業就業都比較好，而且畢業生一般會選擇留在北京發展，到北京各條地鐵部門去求職。
第四所是深圳職業技術學院。這所學校顯得非常特殊，打破了很多職業技術學院發展的慣例：率先將教學指導委員會改為產學研用指導委員會，以人才培養為中心，推行“政校行企四方聯動、產學研用立體推進”辦學模式；率先開展職業英語教學改革，打破英語四六級考試與學業證掛鉤的做法，并自編一整套職業英語教材，如今全國1300多所高職院校中，超過600所使用這套教材；率先探索專業招生計劃實施動態調整機制，給不適應社會發展和產業升級的專業亮“紅牌”停止招生。深圳職業技術學院的專業分布在IT、精密制造、金融、物流、文創、新材料新能源等行業，大部分都是深圳的支柱產業和戰略新興產業。該校通過緊密對接市場，努力培養出更多適應深圳創新發展的人才。
深圳職業技術學院
其次，什么是高職教育的就業競爭力？
高職教育是以服務為宗旨，以就業為導向的教育。提升學生就業競爭力，是高職院校自身生存與發展的需要，也是市場經濟發展的必然法則。守業觀、終身職業觀向就業機會觀和創業觀轉變，就業競爭力的重要性日益顯現。提升學生就業競爭力，使其在激烈的社會競爭中具備明顯的優勢，實現自身的可持續發展。
就業競爭力指獲得和持續擁有工作的能力最好的職業技術學院是哪幾所？高職生憑什么競爭？，還涉及到相對競爭對手的職業優勢能力，包含諸多綜合素質，如知識和能力、素質和態度等。就業競爭力的高低取決于綜合素質，學生綜合實質高則就業競爭力強。專業素質與非專業素質是學生綜合素質的集中體現，也是構成就業競爭力的兩大因素。專業素質指專業知識與技能以及職業素養，非專業素質是非專業方面素質的培養，如人文素質、身心素質、科學素質、創新意識、人際交往能力等。
最后，怎么培養高職生的就業競爭力？
湖南鐵道職業技術學院
職業技能鑒定是指按照國家職業標準，由政府授權的考評鑒定機構，對學生專業相關的知識與技能進行考核評價。鑒定工作綜合運用各種考試方式與手段，將知識考試與實操考核相結合，考場考試與工作現場考核相結合，能全面準確地考核出學生的職業技能，使技能在具體工作實踐中及模擬條件下，得到反復訓練、鞏同和提高。
在技能鑒定前期，針對學生所報工種，高職院校由專門教師對學生的理論及實踐技能進行培訓，按照國家職業技能鑒定的要求，制定培訓模塊與模擬試題庫。培訓一方面是對學生已有知識技能的集中強化，另一方面又是對其能力的一次質的提升。培養出來的人才具備較強的實操能力，能解決具體工作面臨的各種復雜的問題，真正符合實際工作崗位的需要。
職業技術學院專業目錄修訂會議
優勝劣汰是市場經濟發展的必然法則。目前嚴峻的就業形勢，要求高職院校有敏銳的洞察力，根據就業市場的現狀及時調整人才培養方案，提高學生就業競爭力。對于高職教育，專業素質與非專業素質同等重要，只有同時重視專業素質與非專業素質培養，才能為學生提供堅實的就業力支撐。
高職院校應學習上面所提到的四所職業技術學院，不斷探索創新人才培養模式嘲，使高職學生的知識獲取、技能培養、素質提升有更多選擇空間。加速學生社會化程度，拓展其社會視野、社會閱歷，提升就業競爭力，為實現有效就業提供充分的保障與支撐。
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