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幼兒上幼兒園，是孩子正式離開家庭、走上社會(huì)的第一步。為了減少家長(zhǎng)和孩子的入園焦慮，更好地適應(yīng)幼兒園生活。同時(shí)，新學(xué)期迎接新生也是幼兒園一項(xiàng)重要的活動(dòng)。
為了幫助幼兒園開展好迎接新生活動(dòng)，小編幫助幼兒園園長(zhǎng)，幼兒教師們整理了兩份幼兒園迎新生體驗(yàn)課活動(dòng)方案，希望可以幫助到幼兒園順利迎接新生入園！
XXX幼兒園迎新生體驗(yàn)課活動(dòng)方案 【一】
6月-8月是幼兒園新生招生的時(shí)期，現(xiàn)幼兒園的招生工作基本完善，并已召開了新生家長(zhǎng)見面交流的會(huì)議，為了讓新生盡快適應(yīng)幼兒園的生活以及順利快速過(guò)度，現(xiàn)我園采取逐步過(guò)渡、循序漸進(jìn)的教育策略，開展親子活動(dòng)。使家長(zhǎng)較全面地了解我園的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。
2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
活動(dòng)時(shí)間
8月28日上午
活動(dòng)對(duì)象
全體幼兒新生、家長(zhǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
課程的設(shè)計(jì)、各種物資的投放、通知的方式，邀請(qǐng)函的制作與發(fā)放。
活動(dòng)內(nèi)容
第一階段：準(zhǔn)備時(shí)間（8月24---8月27日）
1、做好全體新生的分班工作，確保每個(gè)孩子的花名冊(cè)信息完善。
2、幼兒臨時(shí)辨認(rèn)卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入。
3、做好家長(zhǎng)的通知工作，、物資投放的準(zhǔn)備。
第二階段：進(jìn)園親子體驗(yàn)時(shí)間（8月28日上午）
體驗(yàn)具體的安排：（第一天親子體驗(yàn)）
8：00-8：20接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動(dòng)內(nèi)容一：來(lái)園區(qū)域游戲
準(zhǔn)備材料：桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
過(guò)程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。
8：20-8：50問(wèn)候時(shí)光：溫馨早餐，家長(zhǎng)陪同孩子進(jìn)餐，餐后寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早！我來(lái)了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)特的他”。
8：50-9：00快樂時(shí)光：老師用生動(dòng)的語(yǔ)言惟妙惟肖地講故事。（在家長(zhǎng)和教師的引領(lǐng)下，有序如廁，）
9：00-9：20點(diǎn)心時(shí)光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20-9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)光：親子游戲。
活動(dòng)內(nèi)容二、集體游戲：小動(dòng)物運(yùn)西瓜
材料準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品若干。
游戲過(guò)程與指導(dǎo)：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。
1、故事導(dǎo)入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。
三、家長(zhǎng)和幼兒合作開展競(jìng)賽。
1、家長(zhǎng)和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競(jìng)賽。
2、在一定時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎(jiǎng)品。
重點(diǎn)指導(dǎo)：家長(zhǎng)和孩子要共同配合，同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。
9：40-10：00溫馨時(shí)光：寶寶和老師說(shuō)再見。通過(guò)家長(zhǎng)填寫親子家園和互動(dòng)交流，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和教育情況，使教師初步地對(duì)孩子有一個(gè)比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）
XXX幼兒園迎新生體驗(yàn)課活動(dòng)方案 【二】
一、指導(dǎo)思想
為了使新小班的孩子能夠盡快融入XXX幼兒園的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解XX幼兒園的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同xx的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。
2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴幼兒園迎新生體驗(yàn)課活動(dòng)方案，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一個(gè)小動(dòng)物手偶；
2、小動(dòng)物粘紙（同樣的6套）；
3、姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）、親子掛牌和附頁(yè)卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等；
4、錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂。
8月28日第一次活動(dòng)過(guò)程
來(lái)園活動(dòng)：
9：00-9：30
1.找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼；
2.請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠拢瑢⑦x擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）；
3.請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員；
4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）。
9：30-10：00
1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排）
2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具
生活活動(dòng)：
1.老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）；
2.點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里。
快樂游戲：
10：00-10：30
1.點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。
2.親子制作“我的小名片”-提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。
3.飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
4.與老師再見。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。
離園：
在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
8月29日第二次活動(dòng)過(guò)程
來(lái)園活動(dòng)：
9：00-9：30
1.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼；
2.請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；
3.家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師；
4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）。
9：30-10：00
1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）；
2.老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣-把玩具寶寶送回家；
生活活動(dòng)：
1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法；
2.分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；
3.三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。
快樂游戲：
10：00-10：30
鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1-2遍（觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）
飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。
和小水杯做朋友-鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋！
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
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