剛剛結束的全國兩會上，來自陜西的全國人大代表、西安廣播電視臺總編室副主任孫維“火”了。孫維的“火”，不僅僅是因為45歲的她依然擁有著80后的青春與活力，更因為她的提案道出了每位大學生的心聲。在提案中，孫維提醒說，每年700多萬大學畢業生的就業創業，是一個亟須解決的民生問題。來自教育部的數據顯示，2015年，我國大學畢業生再創歷史新高，達到749萬。不僅是孫維，如何為大學生就業難破題，也成為兩會期間社會各界共同關注的熱點話題之一。
在大家紛紛聚焦大學生就業難的同時，咸陽職業技術學院化工學院院長侯黨社很是輕松，早在春節前夕，該學院今年即將畢業的299名學生，已經全部與用人企業簽訂就業協議，實現了100%就業。侯院長說，他們現在考慮的不是如何為大學生找工作，而是面對諸多不斷前來招聘的企業，無生源可供的問題。
一方面是大學生就業難，另一方面卻是大學生供不應求，何以如此冰火兩重天？這說明目前高校培養人才的類型、素質與勞動力市場的實際需求存在嚴重脫節，我國的人才結構亟須調整。具體來說，就是要大力發展職業技術教育，直接面向勞動力市場需求，以培養應用型人才為導向，深化產教融合、校企合作，克服同質化傾向，實現特色發展。其中，“招生即招工、入校即入廠、校企聯合培養”的現代學徒制，應成為未來職業教育的發展方向。
相關專家指出，建立現代學徒制是職業教育主動服務當前經濟社會發展要求，推動職業教育體系和勞動就業體系互動發展，打通和拓寬技術技能人才培養和成長通道，推進現代職業教育體系建設的戰略選擇；是深化產教融合、校企合作，推進工學結合、知行合一的有效途徑；是全面實施素質教育，把提高職業技能和培養職業精神高度融合，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力的重要舉措。
為促進職業教育的健康快速發展，2月27日，《陜西省人民政府關于加快發展現代職業教育的意見》已經出臺。《意見》提出，要推動有條件的職業院校開展校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點。侯黨社院長說，自2012年起，該學院就已經開始試點現代學徒制，設立5個全額獎學金班人才結構調整路在何方，企業累計替支付學費259.05萬元。
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