民辦高校招生宣傳方案?民辦高校招生宣傳方?案民辦高校招生宣傳?方案民辦高等教育迫切?需要教育策劃，這種需?要表現在哪些方面民辦高校招生宣傳方案(范本).doc，或?者說，民辦高等教育策?劃的內容有那些呢?筆?者認為至少表現在以下?十幾個方面。生源及招?生策劃生源是民辦高校?的生命之源。一所民辦?高校能否生存下去，關?鍵取決于生源，因為民?辦高校的辦學經費主要?來源于學生的學費。雖?然，招生事關民辦高校?的生存與發展，但是，?民辦高校卻沒有固定的?招生渠道和穩定的生源?。尤其是近年來，公辦?高校年年擴招，民辦高?校招生更加困難。也應?該看到，從總體上講，?民辦高校的生源是充足?的。不管公辦學校怎樣?擴招，都不會把生源全?部壟斷，總會給民辦高?校留下發展空間。目前?我們國家還遠遠沒有能?力只靠公辦學校就達到?普及高等教育的程度。?但是，具體到某個民辦?高校，則生源可能面臨?著危機。這一方面可能?由于它的辦學硬件、軟?件達不到要求，教育質?量不高，沒有辦學特色?；另一方面，也可能是?因為其缺乏科學有效的?教育策劃，生源及招生?策劃不到位。投資及融?資策劃民辦高校的辦學?資金及運轉經費全部是?自籌的。尤其學校的舉?辦，必須有大量的資金?支持。

但是，民辦高校?資金缺乏固定的渠道和?穩定的來源。采用什么?樣的投資體制，如何吸?引資金加入，采用什么?樣的融資渠道和融資形?式，都需要專家策劃。?隨著社會主義市場經濟?體制的建立，我國的市?場體系越來越完備，資?本市場為民辦高校籌資?融資提供了多種渠道，?加入WTO，又開辟了?吸引國外資本投入以及?中外合作辦學的寬松環?境。這都給我國民辦高?等教育發展提供了難得?的機遇和巨大的發展空?間。只要策劃得當，借?助資本市場的力量，運?用現代資本市場的運作?方式，借船出海，借雞?生蛋是可能的，開源節?流，確保辦學資金的正?常運轉也是可能的。教?育質量及人才培養目標?、規格策劃教育質量是?民辦高校的生命線。提?高民辦高校的教育質量?，是增強其核心競爭力?和吸引力的關鍵所在。?民辦高校應把教育質量?提高到戰略高度來認識?，以質量求生存，求發?展。有人認為，民辦高?校現在以招高考落榜生?為主，目前還談不上教?育質量，只要有了學生?，學校就能發展。這種?觀點是錯誤而且有害的?。因為即使學校通過一?些手段招來了學生，但?如果不注意教育質量，?終究也是要失敗的。從?根本上說，教育質量體?現在為社會培養輸送留?的住、用的上的合格人?才上。

民辦高校應該根?據自己的實際，確立適?應市場需要的培養目標?，確立人才培養的規格?和模式。另外，學生的?能力，尤其是創造性能?力，考試及格率，畢業?生就業率，以及社會的?評價等都可以成為衡量?民辦高校教育質量的標?準。優勢與定位策劃民?辦高等學校能否健康的?生存和發展，定位非常?重要。隨著社會主義市?場經濟的發展，對人才?的總體要求更加多樣化?、規格化、多層次化了?。民辦高校應該根據經?濟建設和社會發展對人?才的需求，找準自己的?角度，科學確立民辦高?校的類型定位，服務面?向定位，人才培養規格?定位，以及學校發展和?人才培養的特色定位。?定位要從自己學校的實?際出發。所謂自己學校?的實際，主要是指其優?勢所在。民辦高校首先?要找出自己的優勢，并?根據自己的優勢來科學?定位。辦學理念策劃民?辦高校的舉辦者或者校?長，一定要有自己的辦?學理念。而且，這個辦?學理念必須科學、現代?、有特色、有個性，最?好能夠獨樹一幟，用先?進的辦學理念來增強學?校的吸引力和凝聚力。?筆者以為，校訓是辦學?理念的集中體現。它反?映了學校的追求目標和?精神風貌，能引導教師?和學生為之奮斗。例如?，我國清華大學的校訓?是“自強不息，厚德載?物”。

南京大學百年校?慶前夕，決定采用“誠?樸雄偉，勵學敦行”作?為新校訓。美國哈佛大?學的校訓是“讓柏拉圖?與你為友，讓亞里士多?德與你為友，更重要的?是讓真理與你為友”。?這些都十分簡明、準確?，具有特色。然而，目?前我國許多院校的校訓?卻常常是千篇一律。有?人在江西省部分高校的?網站上周游，發現竟有?9所高校的校訓能從“?團結、嚴謹、求實、勤?奮、文明、創新”的詞?庫中選擇4個詞進行排?列組合得到，而且“團?結、勤奮、求實、創新?”成了三所高校的共同?校訓。這大概也與我們?缺少教育策劃有關吧。?發展戰略及成長策劃古?人云，“自古不謀萬事?者，不足謀一時；不謀?全局者，不足謀一域”?。所謂戰略，是指重大?的帶有全局性或決定全?局的謀劃。從空間上說?，戰略指事關一個系統?整體的大問題；從時間?上說，是指事關該系統?未來和長遠的大問題。?民辦高校的發展戰略，?就是指事關學校全局和?長遠發展的大問題，它?關系到民辦高等教育的?發展方向、目標、效能?、成敗和根本利益。民?辦高校應該具有戰略的?眼光，宏觀的把握，遠?大的目標，超前的措施?。并且，能夠根據發展?戰略的實施劃分階段，?選擇重點，確定指導方?針，制定規劃、計劃，?以保證民辦高等教育快?速有序地健康成長。

社?會人才需求及畢業生就?業策劃畢業生就業率是?衡量一所民辦高校教育?質量的一項重要指標，?也是民辦高校生存與發?展的一個關鍵因素。要?使畢業生順利地謀職就?業，就必須正確預測社?會對人才的需求。并根?據這種需求作出快速靈?活的反應，開設一些需?求量大，實用性強的專?業，以保證就業率的提?高。民辦高校應該樹立?“人人有才，人無全才?，揚長避短，個個成才?”的教育思想和人才觀?念，及時把握就業脈搏?，調整教學方向，逐步?建立起符合市場需求的?人才庫，并采取“現貨?”、“期貨”、“超市?”等多種人才輸出形式?，也可采取“訂單培養?”的方式，與用人單位?密切聯系，直接掛鉤，?逐步形成“招得來、留?得住、送得出”的良好?局面。學校形象策劃學?校形象是學校無形的財?富。良好的學校形象反?映了學校的綜合辦學水?平和實力，反映了學校?的精神面貌，社會信譽?和價值。它可以使學校?吸引投資者的關注，吸?引良好的生源，吸引優?秀的教師；它可以產生?積極向上的凝聚力和較?強的戰斗力；它可以使?學校受到新聞媒體的矚?目，社會的關注以及教?育部門的理解、支持和?幫助。學校形象包括學?校精神、教職工形象、?學校環境形象、價值形?象、社會形象等多個方?面。

良好的學校形象重?在建設，也要重視學校?形象的宣傳工作。專業?設置、課程體系及教學?內容策劃隨著社會主義?市場經濟的發展，社會?對人才的需求更加多元?化、多規格化、多層次?化了，一些新的部門、?崗位不斷出現。傳統的?專業設置、教學內容已?經難以適應市場的需求?。民辦高校應該充分發?揮自己具有辦學自主權?，可以靈活設置專業的?優勢，按照社會及人才?市場的需求，靈活設置?專業，并根據崗位的要?求組織教學，緊扣時代?的脈搏，實踐的需求、?社會的需求，使民辦高?校的教學內容與時俱進?，不斷更新。辦學形式?與教學模式策劃民辦高?等教育的辦學形式靈活?多樣。隨著教育改革的?不斷深化，先進教育理?念的不斷出現，各種各?樣的教學模式、教學方?法也如雨后春筍般不斷?涌現，素質教育、 創新?教育、創業教育、成功?教育、快樂教育、和-?諧教學、嘗試教學、 趣?味教學、學生自主式教?學等等，不一而足。總?之，圍繞培養目標和 學?生成功、成才而采取不?同的辦學形式和教學模?式，是民辦高等學校 的?優勢所在，也是民辦高?校不斷取得成功的重點?所在。校園環境、學 校?文化策劃學校文化是決?定教育事業興衰的重要?因素。

校園環境、學 校?文化對學生有著重要的?影響、熏陶、教育作用?。建設學校文化，要 特?別注意形成良好的學風?、教風、校風，要把學?校環境、精神、風尚、? 觀念和價值取向提升到?文化的系統高度，把學?校文化當作學校物質和? 精神實力的重要標志和?學校發展的重要指向來?認識，并切實加強對學? 校文化的培育。廣告宣?傳策劃民辦高校招生，?畢業生就業都要面向社? 會，面向市場。所以，?一定要重視廣告宣傳工?作。要精心制作辦學廣? 告，重視與新聞媒體的?關系，采取多種方式，?進行形象宣傳。民辦高? 校的信息傳播渠道和方?式，主要靠市場運作。?這就需要通過策劃，尋? 找優秀的合作伙伴，選?擇合適的媒體和適當的?形式，取得良好的廣告? 效應，最優的宣傳效果?。治校方略及管理體制?、機制策劃管理是一門? 科學，又是一門藝術，?管理出效益。美國一名?管理大師稱“二十一世? 紀是質量的世紀”，而?質量的提高正在于管理?。確定什么樣的治校方? 略，采取何種管理體制?和機制，民辦高等學校?具有自主權。無論是機? 構設置、人員聘任，還?是各項規章制度的建設?，管理方法、激勵手段? 的選擇，民辦高等學校?都可以面向市場，自主?決策。

所以，民辦高校? 沒有理由不建立一套適?合自己特點的靈活多樣?、科學高效的管理體制? 和機制。管理隊伍及教?師隊伍策劃一流的大學?，必須有一流的大師。? 名校要靠名師來打造。?民辦高校必須建立起一?支既有理論基礎，又具? 備實踐經驗的高素質的?教師隊伍；建立起一支? 懂教育、會管理、精干? 高效的管理隊伍。目前?，我們多數民辦高校的?教師隊伍還不穩定，主? 要靠外聘兼職人員，有?的是離退休人員包打天?下，即使有一部分新招? 聘的年輕人員也難挑大?梁。這是遠遠不能適應?民辦高等教育發展需求? 的。民辦高校應該盡快?通過引進、招聘、培養?等多種形式，建立起一? 支穩定的高素質的教師?與管理人才隊伍，并逐?步培養出自己的大師。? 特色及品牌策劃特色是?民辦高校核心競爭力的?主要表現。每所學校條? 件不同，情況各異，在?建設和發展上必須保持?區別，體現個性和特色?。 民辦高校的特色主要?體現在辦學思想、辦學?體制、培養目標、教師?隊 伍、管理模式、管理?風格、教學內容、課程?設置、教學方法、條件?設 施、組織運作、方法?評價等方面對一般化標?準的超越上。教學有特?點， 學生有特長，學校?有優勢，特色也就顯現?出來了。

有了特色，還?要逐 步形成自己的品牌?。要走教育教學內涵發?展之路，注重“品牌”?建設。 只有形成了自己?的品牌效應，如美國的?哈佛，中國的清華，學?校才會 獲得穩定的發展?，并永遠立于不敗之地?。科研與創新策劃科研?立校是 民辦高校發展的?一項重要措施，以科研?創名校，是民辦高校的?一條必 由之路。所謂名?校，是在一定范圍內有?聲望的學校。它既要有?較高的 教育質量，又要?有突出的辦學特色，還?要有一支名師隊伍。而?這三方 面都離不開教育?科研的支持。所以，民?辦高校也要強化科研意?識，樹 立“科研興校和?科研先導”的指導思想?和工作思路，科學選擇?研究課 題，努力申報課?題項目，依靠教育科研?出成果，出人才，爭創?名師名 校。****?同志多次指出，“創新?是一個民族進步的靈魂?，是一個 國家興旺發達?的不竭動力”。創新包?括理論創新，體制創新?，科技創 新等等，這都?與教育創新密切相關。?教育創新主要包括兩個?方面，一 方面，是學校?教育、教學要創新；另?一方面，要開展創新教?育，培養 學生的創新能?力。

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