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1、小學舞蹈班教學計劃3 篇任務和目標：一、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此， 在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生， 進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。二、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考。現在，因以普及藝術教育為內容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質教育的需要。因此，我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、 舞蹈與大自然的聯系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。三、舞蹈活動課要加強實踐與

2、創造。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創造，應當把開發學生的形象思維能力、 開發學生的創造性思維潛質作為重要的培養目標。四、舞蹈活動課要提高學生的各項能力。通過學習要全面培養學生的視覺能力、聽覺能力、動作協調能力、形體表達能力、認識自我和適應環境的能力。 使學生的形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。五、舞蹈活動課要讓學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規則。學期總目標：一、排練節目炫舞激情 ，參加團區委、 區中小學生文藝匯演。二、了解蒙古舞蹈_ 文化，學習蒙古舞蹈的基本動作。

3、具體目標：一、通過教師的示范講解，學生的討論和練習，使每個學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規則，掌握基本功要領。二、培養學生注意發現身邊的藝術，能使自己的生活經驗和藝術經驗相互聯系，嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如：把自己對天氣的體驗與描繪這種天氣的舞蹈聯系起來， 用自己喜歡的動作表達出自己的體驗和感受。三、啟發學生回想自己體驗到的各種強烈情感，或觀賞聆聽表現母愛、友情、歡樂等常見情感的作品，采用分組游戲的形式小學舞蹈班教學計劃3篇，將他們與自己體驗到的同種情感聯系起來進行討論，并用身體語言表現出來。四、鼓勵學生參與社區或家鄉的藝術活動，從中學習和感受公共場所的藝術，提高自己的表演能力。五、通過觀看和聆聽易于了解

4、的不同地區、 不同風格的藝術作品，讓學生知道有不同的民族文化。六、通過每月一次的單元復習和測試，了解學生的學習情況。舞蹈教學計劃教學目標1 、通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。2 、使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美的一面。3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。4 、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。教學內容第一階段：基本內容1 、認識舞蹈2 、舞蹈的基本功訓練第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：民間舞蹈第三階

5、段：完整舞蹈小組合的學習1 、民族舞蹈2 、形體舞蹈第四階段：展示月教學計劃3 月份：基本內容 :認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態 把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習4月份：興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作 5 月份：完整舞蹈的學習分解舞蹈動作的學習編排舞蹈動作的順序進行訓練 完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的鞏固6 月份：舞蹈的展示 , 鞏固舞蹈，進行展示。準備六一文藝演出節目。小學舞蹈教學計劃崔召小學 xx.9.小

6、學舞蹈教學計劃教學目標：1 、 通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。2 、 使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。3 、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。4 、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。學生基本情況學生只接受過短期的舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。 由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高，因此舞蹈班根據學生情況來進行訓練。要求：通

7、過舞蹈選修課使學員學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現力、想象力和創作力，努力為校園文化增添光彩，并為創建學校特色添磚加瓦。教學內容：第一階段：基本內容1 、 舞蹈的基本功訓練第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。1 、 民族舞部分：族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、漢民間舞蹈第三階段：完整舞蹈小組合的學習1 、 民族舞蹈2 、 形體舞蹈第四階段：展示基本內容 :一、培養孩子的優美體態和對藝術的審美能力。二、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度三、培養孩子聽音樂時能找到節拍，動作節

8、拍準確，跳舞有自娛感。四、培養孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態。五、培養孩子的表現欲望和基本的舞臺感覺。六、在上好音樂課的同時，邊訓練，邊排練節目， 積極準備，更好的完成學校交給的各項任務。舞蹈興趣小組教學總結xx 年上學期的舞蹈教學工作已經結束了，在這一期里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識， 能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。二、學生

9、能獨立完成組合，而且完成效果較好本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練， 例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。 同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合， 并根據要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現力較好實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發展。 在集體舞的表演中也培養了學生相互合

10、作的能力，學會與他人一起協調配合。在工作中我也發現了以下一些問題和不足：一、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。二、展示活動中學生的選擇在展示活動中，有的舞蹈人數要求達不到每人都上，這時教師會選擇比較好的學生， 剩下的學生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了， 可總有那么幾個怎么跳怎么別捏， 指導下來問題還是很突出。 這時如果是比賽性的演出會因此失分，所以為了成績是該把這個幾個學生刷下來，還是繼續留在舞臺上？三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心， 有一顆對學生教育的熱心。 培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體， 鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！漆河網絡聯校名師工作室成員基本情況內容僅供參考

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