家庭教育促進法草案昨天（19日）提請十三屆全國人大常委會第三十一次會議三審。征求的意見主要包括：家庭教育的定義和管理體制，家庭教育與學校教育的界限等等。

當前一些家長在家庭教育中存在一定焦慮情緒，需要從學校教育、家庭教育、社會教育等多方面綜合施策，共同推動解決。家庭教育促進法草案從家庭教育角度作出一些規定，幫助緩解父母的焦慮。

家庭教育促進法草案，在家庭教育內容上，突出家庭教育的特點，強調立德樹人家庭教育促進法草案迎來三審 家庭教育強調立德樹人，引導父母在家庭教育中更多關注未成年子女品德、科學探索精神和創新意識的培養，以及良好學習習慣、行為習慣、生活習慣的培養。

在家庭教育方法上，引導父母樹立正確家庭教育理念，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育能力，為未成年人健康成長營造良好家庭環境。

家庭教育促進法草案還明確父母應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。

除此之外，草案還明確縣級以上地方人民政府應當采取措施，減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推動學校教育和家庭教育相互配合。從國家、社會多角度，進一步明確各方面為父母或者其他監護人實施家庭教育提供支持協助的責任。

（編輯 關美璐）

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