關(guān)于孩子家庭教育書籍的讀后感

最近看了一本關(guān)于孩子家庭教育的書籍，讓我感觸頗深。孩子的教育，學(xué)校固然重要，但是家庭和家長(zhǎng)的教育同樣是至關(guān)重要的。孩子在家中采用什么方式教育，如何給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)需要在教育孩子方面上好的第一課。如何教育好自己的孩子，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是一門學(xué)問和本領(lǐng)關(guān)于孩子家庭教育書籍的讀后感|給孩子最好的家庭教育讀后感，掌握一些這方面知識(shí)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)無(wú)疑是必不可少的。看了這本書，最大的感觸就是孩子的家庭教育遠(yuǎn)沒有想象中那么簡(jiǎn)單，雖然對(duì)孩子的教育并沒有固定模式可遵循，但從教育的普遍性而言，還是有一定規(guī)律的，所以針對(duì)未來(lái)孩子的教育問題我也有了一些小小的想法。

一是用好的家庭環(huán)境來(lái)影響孩子。孩子在家里，讓他吃飽穿暖只是最基本的要求，家庭成員的關(guān)系是否融洽、對(duì)孩子的教育理念和方式是否一致、孩子在家中的地位和生活方式如何等，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)重要的影響。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集眾多寵愛于一身，往往會(huì)表現(xiàn)出任性、脾氣倔、以自我為中心的現(xiàn)象，以及一些不良生活習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，就需要耐心理智地對(duì)待，不能一味地縱容驕慣溺愛孩子，也不能本著“不打不成器”的思想，孩子一犯錯(cuò)就打罵，要懂得如何去愛孩子，既不苛求也不放任，和孩子做朋友，循序漸進(jìn)，養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣，家長(zhǎng)要用自己的言行影響孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽、溫暖、幸福的家庭教育氛圍。

二是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。要從小給孩子灌輸“自己的事情自己做”的思想，不能讓孩子養(yǎng)成事事依賴父母的習(xí)慣，以后一遇到困難和問題，不是自己想辦法解決，而是第一反應(yīng)就找爸爸媽媽幫忙，如果事事幫孩子包辦，久而久之，孩子就會(huì)缺乏獨(dú)立性和思考能力，就沒有自我發(fā)揮的個(gè)性空間，面對(duì)挫折和困難就會(huì)缺少信心和勇氣，所以在孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)上，家長(zhǎng)要讓孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦，在正確的方向上加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

三是經(jīng)常與孩子做一些親子游戲。在孩子小的時(shí)候，可以經(jīng)常和孩子一起做做游戲，比如：和孩子玩一些拋接游戲，鍛煉孩子的手眼協(xié)商能力；

可以和孩子來(lái)個(gè)唱歌、背詩(shī)詞比賽等，一人一首，提高孩子閱讀、藝術(shù)等方面的興趣，同時(shí)也能潛移默化地記住很多兒歌、唐詩(shī)；

還可以通過講故事鍛煉孩子的想象力，大人講完了，再讓孩子重講一遍，不要求完全一樣，讓孩子自由發(fā)揮，充分發(fā)揮其想象力。

四是家長(zhǎng)要與老師保持溝通。孩子的教育，包括學(xué)校、社會(huì)和家庭，孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)要把孩子在家中的真實(shí)情況和表現(xiàn)時(shí)常與老師溝通，充分了解孩子，有針對(duì)性地制訂最適合的教育方法。要經(jīng)常性的關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與其它小朋友的相處情況等，每天要有與孩子溝通的時(shí)間，聽聽孩子在學(xué)校都學(xué)到了什么，玩了什么游戲，和誰(shuí)交了好朋友等等，讓孩子對(duì)學(xué)校集體生活有興趣，也可以對(duì)孩子在學(xué)校出現(xiàn)的問題及時(shí)予以疏導(dǎo)解決。

五是家長(zhǎng)要給孩子做好榜樣。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教，家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子，家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。所以家長(zhǎng)在孩子面前要時(shí)刻注意自己的言行舉止，孩子的模仿能力是非常強(qiáng)的，所以家長(zhǎng)在很多方面都要做好孩子的榜樣。

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