包容是一條五彩路
一個小學校長在他的校園里巡視，當他走到教學樓后面一條正在鋪筑水泥的小路前時，他發現還沒有完全凝固水泥面上有兩只玻璃球。他繞過去，盡量靠近那兩只玻璃球。他想，一定是孩子們在課間玩耍時一不留神兒把玻璃球彈到了這里，如果現在不趕快把它們摳出來，等水泥完全凝固了，那玻璃球就成了永遠的鑲嵌物。他彎下腰，準備伸手去摳玻璃球。突然，有兩個男孩吃吃地笑著，手拉手從他身邊飛快跑過，跑出幾十米后，又警覺地回頭，似乎是擔心會遭到校長的批評。校長愣了一下，猛得意識到了什么，他擺擺手，示意那兩個男孩過來。
男孩吐著舌頭不情愿地走過來，手緊緊捂著口袋。校長微笑著對他們說：“你們能不能借個給我一樣東西？兩人齊聲問：什么東西？你們口袋里的東西——玻璃球。兩個男孩驚訝萬分，低著頭，不敢迎視校長的目光?？诖镆魂嚧囗懼?，十多只玻璃球交到了校長手里。
校長俯下身子，像個淘氣的孩子，把玻璃球一只一只按到了水泥路面上。兩個男孩連忙向校長認錯，承認原先那兩只玻璃球是他倆按進去的，并表決心說“再也不敢了”，校長聽了爽聲大笑起來。他說：“為什么要認錯呢？我表揚你們兩個還怕來不及呢！你們看，水泥路面原本多么灰暗、多么單調，但是，鑲上了幾個玻璃球就顯得多么精神、多么漂亮！快去，告訴你們的同學，讓大家把玩過的玻璃球、小貝殼、彩石子全都拿來，砌出你們自己喜歡的圖案——心形、圓形、三角形，什么圖形都可以，咱們要把這條路鋪成一條五彩路！”
……
多少年過去，當年的孩子又有了孩子。當他們滿懷信任地將自己的孩子再度送進自己的母校時，總忘不了牽著孩子的手，帶他們來走這條五彩路。那些美麗自由的圖案附麗著少年花樣的夢想，被一條鍛帶般的甬道闡釋得很具體很透辟。不再年少的心澎湃著，激蕩著，在分享不盡的一份包容與睿智面前，再一次領受了生活的美好，再一次汲取了奮進的力量。
【智慧解讀】
學校應該成為一個能包容孩子五彩夢想的樂園，而不是刻板單調的流水生產線。
