Python人工智能編程課程,面向8-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系。以時(shí)下流行編程語(yǔ)言Python為主，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。

課程特色：

（1）專業(yè)，課程設(shè)計(jì)專業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)；

（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)完所有課程,將具備軟件工程師的能力；

（3）體系化，完善的課程體系,適合8-18歲全年齡段孩子；

（4）趣味，游戲案例驅(qū)動(dòng)，讓課堂不再枯燥；

（5）教研師資專業(yè)化，匯集資深教育專家,“專業(yè)+實(shí)踐+理論”經(jīng)驗(yàn)豐富。

教學(xué)模式：

（1）六學(xué)：指的是童程課堂按照碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補(bǔ)漏、親自出碼、一碼當(dāng)先六步進(jìn)行教學(xué)：

A.碼上回顧：老師出一道編程題目,學(xué)生進(jìn)行編程，通過(guò)這種方式讓學(xué)生回顧上一次學(xué)到的知識(shí)。學(xué)生編程過(guò)程中老師可以不斷觀察每個(gè)學(xué)生的編程情況，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；

B.碼上講：這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來(lái)剖析本次課的主要內(nèi)容；

C.群策群力：老師給出一個(gè)討論題目或編程題目,按小組的形式進(jìn)行討論或編程，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作等能力。老師在此環(huán)節(jié)輪流參加各組討論，及時(shí)了解學(xué)生的聽(tīng)課效果；

D.查缺補(bǔ)漏：老師會(huì)根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的共性問(wèn)題,再次進(jìn)行強(qiáng)化講授；

E.親自出碼：學(xué)生自己完成課上知識(shí)總結(jié)案例，用于檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的編程實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析，對(duì)學(xué)生的知識(shí)漏洞再次進(jìn)行彌補(bǔ)，確保學(xué)生能全部掌握本節(jié)課內(nèi)容；

F.一碼當(dāng)先：讓學(xué)生完成編程作業(yè)題目,分為必做題和選做題。課程結(jié)束后,老師要與家長(zhǎng)溝通,把家長(zhǎng)納入孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,督促家長(zhǎng)為孩子的作業(yè)負(fù)責(zé)。這樣就解決了課后老師對(duì)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)強(qiáng)制力不足的問(wèn)題，而且還增加了老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流；

（2）三看：指的是家長(zhǎng)可以通過(guò)每次課課后的學(xué)習(xí)報(bào)告、四次課一測(cè)的測(cè)評(píng)成績(jī)以及10次課一展示的項(xiàng)目展示課來(lái)看學(xué)生學(xué)習(xí)效果；

（3）一戰(zhàn)：指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。課程最后以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，使孩子的編程思維完整落實(shí)。