課程目標：

牛津教材，銜接學習，培養21世紀核心技能，多元教學，螺旋記憶，提升興趣想象力，見詞能拼，聽音能寫，學習跨學科知識，建立自信，勇于表達，樹立正確價值觀，培養愛創造，愛思考的快樂小公民。

課程設置：

Show & Tell 1:

語言點：135個單詞、46個句式、3個跨學科主題、9個任務。

內容：故事、字詞游戲、唱游兒歌、語育教學、CLIL。

交流和思考能力主題：玩游戲、家庭成員、方位、認識身體部位、交通工具動物、食物。

Show & Tell 2:

語言點：201個單詞、69個句式、5個跨學科主題、10個任務。

內容：故事、字詞游戲、唱游兒歌、語音教學、CLIL。

交流和思考能力主題：畫畫、公園玩耍、描述情緒、天氣、家庭布局、農場、穿著、感覺。

課程特色：

（1）牛津大學出版教材，覆蓋公校內容，銜接學習，通過多元教學，游戲、故事、兒歌等方式，培養21世紀核心技能。

（2）探究式教學，螺旋式記憶，在探索問題的同時學習需要思考和使用的語言技能，邊玩邊學相關單詞及重點句型，培養早期閱讀習慣，為閱讀能力打下扎實基礎。

（3）從字母到發音到書寫能力訓練，透由自然拼讀的學習擴充單詞認知量，做到見詞能拼，聽音能寫

（4）內容貼近實際生活，樹立孩子正確的價值觀，同時倡導團隊協作，培養溝通、思考和表達能力，在合作中提升實際動手能力。

（5）內容語言整合教學法(CLIL) ， 用語言技能來學習數學，藝術，手工，自然科學等跨學科知識，從而促進語言和學科內容的雙重學習。