金色搖籃3-6歲幼兒園課程產(chǎn)品
金色搖籃幼兒園課程產(chǎn)品，由金色搖籃潛能教育研究院自主研發(fā)而成，全面貫徹教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和程躍博士雙層次七類課程理論，結(jié)合國(guó)家幼兒教育的發(fā)展變化和未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求，并持續(xù)進(jìn)行升級(jí)迭代，為金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園提供教育教學(xué)支持。注重直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，多種課程組合，促進(jìn)幼兒的高質(zhì)量和快速發(fā)展。貫穿“梯度發(fā)展、多元學(xué)習(xí)”縱橫解決方案幫助幼兒養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探索和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)品質(zhì)。
課程產(chǎn)品四大模塊
一、教材體系
涵蓋4個(gè)年齡段
嬰大、幼小、幼中、幼大四大領(lǐng)域
社會(huì)、認(rèn)知、言語(yǔ)、藝術(shù)、搖籃智慧課堂、搖籃多媒體教學(xué)平臺(tái)
01標(biāo)準(zhǔn)化
與教材同步，節(jié)省教師培訓(xùn)成本，保證教學(xué)質(zhì)量
02專業(yè)化
精良制作+專業(yè)團(tuán)隊(duì)=高品質(zhì)內(nèi)容呈現(xiàn)
03智能化
引入AR技術(shù)，實(shí)時(shí)交互反饋機(jī)制，提高教學(xué)效率
04個(gè)別化
多維度數(shù)據(jù)采集分析，更科學(xué)的個(gè)別化成長(zhǎng)指導(dǎo)方案
05游戲化
人機(jī)交互設(shè)計(jì)，興趣引導(dǎo)，鼓勵(lì)自由探索、自主學(xué)習(xí)
二、教輔材料
1、手偶套裝
講故事、念兒歌 樣樣精通
做游戲、演節(jié)目 面面俱到
配合新版教材使用 孩子們喜聞樂(lè)見
2、玩偶套裝
玩扮演、做陪伴 玩法百變
做獎(jiǎng)品、當(dāng)禮品 用途多多
構(gòu)建和諧家園關(guān)系 帶給幼兒互動(dòng)式陪伴
3、人偶套裝
節(jié)日、促單 活動(dòng)開展
表演、慶典 課程教學(xué)
真人穿戴人偶 使用場(chǎng)景豐富 功能多多
三、幼兒操作材料
1、金色搖籃幼兒藝術(shù)
小小藝術(shù)家
藝術(shù)領(lǐng)域手工制作材料套裝
共8套每套20種藝術(shù)手工制作材料
幼兒園4大年齡段 “3-6”歲全覆蓋
2、金色搖籃認(rèn)知學(xué)具盒
認(rèn)知領(lǐng)域?qū)I(yè)教學(xué)輔助工具
對(duì)應(yīng)金色搖籃認(rèn)知領(lǐng)域課程設(shè)置
每學(xué)期每年齡段一套 共8套
四、課程體系七大亮點(diǎn)
全程設(shè)計(jì)階梯化
以兒童理想發(fā)展為中心，通過(guò)小步驟循環(huán)、階梯式遞進(jìn)、重點(diǎn)性突破原則設(shè)置課程獲得成功體驗(yàn)
領(lǐng)域目標(biāo)整合化
實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域目標(biāo)融會(huì)貫通、有效整合，重視幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展促進(jìn)全面發(fā)展
內(nèi)容設(shè)計(jì)童趣化
貼近幼兒生活，選取日常熟悉、喜愛的多種場(chǎng)景，以情景游戲的方式將活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行有序聯(lián)結(jié)，畫風(fēng)時(shí)尚
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
操作方式多元化
配備靈活多樣、互動(dòng)性強(qiáng)的操作材料；營(yíng)造重體驗(yàn)、多操作、趣味化的活動(dòng)氛圍
培養(yǎng)探究能力
教學(xué)手段科技化
采用最新AI技術(shù)，提供AR人機(jī)交互游戲、多媒體課件互動(dòng)拓展科技視野
成長(zhǎng)管理智能化
全天候一日流程系統(tǒng)智能播放“基礎(chǔ)內(nèi)容+自定義”功能，助力有效應(yīng)用實(shí)現(xiàn)個(gè)性服務(wù)
活動(dòng)方案同步化
細(xì)化課程各級(jí)目標(biāo)方案，整合教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)資源，提供活動(dòng)方案參考助力專業(yè)成長(zhǎng)
公司名片
