我們是探索兒童認知發展規律，從而促進兒童身、心、腦全面發展。

0-12歲是兒童腦發育的高速發展期，腦科學研究顯示，兒童的大腦發育是持續進行的，大腦發育的水平與其認知能力之間有密切的關系。通過科學的訓練,可以提高兒童的認知能力，從而促進學習。教育部在兒童發展相關重要文件中多次提到在腦發育關鍵期，應重視能力素質和心理素質的培養。充分利用此時期，對孩子未來成長發展有著重要的基石性作用。

認知能力的發展包括感覺動作統合能力、視知覺與聽知覺能力、符號認知能力、數字時空能力、思維能力、創造能力、解決問題能力、自我監控的高級策略能力的發展。

專注力是推動認知活動各階段的元動力，在認知活動四個階段中，任何一環缺失了專注力，都將導致認知結果的錯誤。專注力的缺失不但會導致兒童學習行為方面的問題，如:好動不安、不專心、記不住、作業慢、易拖拉、粗心錯、反應慢、效率低等，更會進一步影響兒童的高級認知能力，如：理解能力、思維能力、創造能力、解決問題能力、自我管理能力等。認知活動得以順利開展的元動力正是【專注力】，所以也將專注力稱作【專注的認知能力】亦【元能力】。