| 品牌意優(yōu)教育 | 有效期至長期有效 | 最后更新2021-06-10 20:09 |
課程設(shè)置
意大利語基礎(chǔ)課程 150課時(shí)
中教+外教
理解并掌握日常用語
能夠簡單的進(jìn)行自我介紹
掌握簡單日常詞匯及書寫
意大利語學(xué)習(xí)最重要的是思維,你缺了最重要的東西
意大利人的思維邏輯跟我們國內(nèi)真的不一樣。記得有一次在聽意大利語課的時(shí)候,老師講的雜亂無章(對(duì)于我們來說)。但是他自己講的不亦樂乎,我們一臉懵圈。這就是因?yàn)檫壿嫷膯栴},所以,想要更好的去學(xué)習(xí)意語,就要像一個(gè)新手一樣,忘記所有的語法。接下來,就來分享一下學(xué)習(xí)意大利語的一些注意事項(xiàng)吧!
一. 意大利人思考問題不一樣
中國學(xué)生一般較大的問題是他們一直用中文來想意大利語,然后再把中文翻譯成意大利語。但是我們都知道翻譯其實(shí)是個(gè)很難的職業(yè)且需要了解語法,句子結(jié)構(gòu),當(dāng)然還有需要了解文化。但學(xué)生不可能有那么多知識(shí),所以他們翻譯不過來或翻譯錯(cuò)。你們都要記得意大利語和中文是兩種語言,從每個(gè)方面比如語法,邏輯,句子結(jié)構(gòu)等等都非常不一樣。讓我們來看一個(gè)例子:
那這樣的情況怎么辦?很簡單!!我一直對(duì)我的學(xué)生說: "你會(huì)說什么就說什么!" 什么意思?較好: 你們說話是時(shí)候應(yīng)該用你們認(rèn)識(shí)的單詞和你們所知道的語法結(jié)構(gòu)去造句。我們來看看一個(gè)很簡單的例子: 上課的時(shí)候我問一個(gè)學(xué)生你晚上做什么,他想回答說: 吃飯然后去睡覺。假設(shè)這個(gè)學(xué)生還沒學(xué)過"去"這個(gè)動(dòng)詞的用法,但是他知道睡覺這個(gè)動(dòng)詞。所以這個(gè)學(xué)生從中文直接翻譯成意大利語后所說的句子是: CENO E VADO DORMO,但是正確的句子是 CENO E VADO A DORMIRE 。因?yàn)?VADO (ANDARE)這個(gè)動(dòng)詞后面需要有介詞 A + 動(dòng)詞原型。但是如果那個(gè)學(xué)生不先想中文而直接用意大利語的思維去想,他會(huì)把那個(gè)句子改成 CENO E DORMO。所以他用所會(huì)的單詞來說這句話,就不會(huì)犯錯(cuò)誤并且句子的意思是一樣的。
二. 一定要多聽意大利詞語和短句
學(xué)習(xí)語言要有一個(gè)自然過程: 讀,寫,聽,然后較后一個(gè)是"說"。 對(duì)!不管學(xué)生達(dá)到哪個(gè)水平他的說話能力總會(huì)比其他能力低一點(diǎn)點(diǎn)。所以為了達(dá)到較難的能力"說","聽" 的訓(xùn)練是非常重要。很多學(xué)生說, 我又聽不懂, 有什么用呢?可能這些學(xué)生不知道其實(shí)我們的大腦是很棒的!當(dāng)我們?nèi)?"聽" 一門語言時(shí)候,雖然一開始聽不懂, 但我們會(huì)慢慢習(xí)慣那門語言的,而且同時(shí)我們的大腦收到這個(gè)信息并學(xué)會(huì)了一些信息。當(dāng)然重要的事情是我們應(yīng)該知道怎么聽。不過關(guān)于這個(gè)我在后面會(huì)繼續(xù)給你們講。
三.中文詞與意大利語詞的差別
我們都知道當(dāng)學(xué)中文的時(shí)候需要把很多單詞反復(fù)很多很多次的寫下來。但是這個(gè)學(xué)法適合學(xué)意大利語嗎?回答當(dāng)然是不合適的。為什么?較好,中文詞匯的意思很特定,就是說一般每個(gè)詞都有確定的意思,很少有很多不一樣的意思。第二,在漢語的句子里知道一個(gè)詞的詞性: 名詞、或者動(dòng)詞什么的貌似不是特別重要。不過只要你認(rèn)識(shí)那個(gè)詞并了解它的的意思之后你就可以用了。所以通常對(duì)我們來說明白一個(gè)詞的意思很難,因?yàn)樘囟耍€是需要先了解文化。但是意大利語就完全不一樣,因?yàn)橐粋€(gè)詞會(huì)有很多不一樣的意思。比如:
所以在學(xué)習(xí)意大利語單詞的時(shí)候,較重要的事情是需要知道怎么用那個(gè)詞。我們?cè)倥e個(gè)例子: 假設(shè)在漢語中我們只記住 "好"- bene/brava/buono 那么在意大利語中就會(huì)有很多錯(cuò)誤... 因?yàn)槊恳粋€(gè)"好" 都有不一樣的用法。
四. 想一個(gè)剛學(xué)說話的孩子一樣
小孩子是怎么會(huì)說話的呢?他們很努力的在學(xué)習(xí)嗎?不, 不是的。他們?cè)谀7滤麄兊母改负图胰恕.?dāng)我們學(xué)一門語言的時(shí)候,不要忘記 我們的目標(biāo)不是變成語言學(xué)家,而是交流。所以每次我們看課文,或者聽對(duì)話的時(shí)候,如果我們自問: 那個(gè)詞為什么是這樣的? 為什么有那個(gè)介詞等等這些的問題的時(shí)候...那我們有沒有注意到一個(gè)較重要的問題,就是在這個(gè)課文中或者那個(gè)對(duì)話的人想發(fā)送給我們的信息是什么。所以當(dāng)我們說話的時(shí)候,其實(shí)是可以模仿其他人講話或者課文里面的一些句子。語法的情況以后再考慮。比如漢語中你們會(huì)在感謝一些人的時(shí)候說 "辛苦了",但是在意大利語中這句話是不存在的... 所以當(dāng)我們?nèi)ブ袊臅r(shí)候或者在了解了你們的文化后,聽你們經(jīng)常說"辛苦了" 我們也就知道了原來可以這么用,還有這樣的用法。這也就是我提到的"模仿"。
五. 說錯(cuò)了不要緊,就怕你不開金口
這個(gè)其實(shí)是大部分中國人需要面對(duì)的較大問題: 害怕犯錯(cuò)誤。可是學(xué)語言的時(shí)候犯錯(cuò)誤是必不可少的事情。因?yàn)榧词褂绣e(cuò)誤,也是給我們一個(gè)更好的機(jī)會(huì)可以學(xué)更多。如果害怕犯錯(cuò)誤卻從不去嘗試,那么就沒有機(jī)會(huì)去學(xué)新的東西。但如果你嘗試后,即使有錯(cuò)誤,你不僅從中學(xué)到了新的東西并且以后那個(gè)錯(cuò)誤很少會(huì)再犯一次。上課的時(shí)候"錯(cuò)誤"是很重要的, 因?yàn)楫?dāng)我們糾正一道題或糾正作業(yè)的時(shí)候,老師可以用那個(gè)"錯(cuò)誤" 來復(fù)習(xí)舊的內(nèi)容或開始講新的內(nèi)容。所以我常常給學(xué)生布置的作業(yè)中有一定的難度,雖然我已經(jīng)知道這些難度他們會(huì)做錯(cuò),但是我還是想給他們一個(gè)機(jī)會(huì)去思考,而且我可以從這些錯(cuò)誤開始講新的內(nèi)容。讓學(xué)生可以融會(huì)貫通,更好的會(huì)用意大利語。
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