探索的素材是靈動的

125 次探險

學習的角度是多維的

◆ 看著BBC紀錄片學習語言，生動畫面+精準發(fā)音+正宗表達，好的素材是興趣的啟動器

◆ 將生物+地理+物理+化學知識通過自己的雙手形成“三維認知”，以小見大，建立學科思維+興趣

◆ 通過PBL模式，在問題驅動下攻堅克難，完成STEAM探究學習

◆ 12+課題研究：生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)模型建立、洋流與水循環(huán)模擬、生物解剖……發(fā)現(xiàn)學習方法與思維方式的多元性

◆ 參與紀錄片引領者BBC為青少年設計的專項攝制課程

◆ 加入5-6人攝制小組，競選一個角色（導演/主持/編劇/攝影/音效師/編輯）并發(fā)揮領導力

◆ 海洋生物、海岸灘涂、沿海人文生活的實景拍攝，在戶外探索中增添一份獨特經歷

◆ 燈光、話筒、三腳架、攝像機，BBC影音素材，接觸大片拍攝的全套專業(yè)設備

◆ 分工協(xié)作，一部作品，驕傲“1”整年

◆ 通過習得認知+探索，在頭腦風暴中刺激觀點的產生

◆ 信息搜尋、實踐鍛煉、街頭訪談，學會如何整合信息，為自己的觀點尋找論據(jù)

◆ 像科學家一樣思考，像藝術家一樣表達。通過紀錄片將觀點表達出來，讓世界聽到你的“聲音”

前行的眼界是開闊的

看烏賊捕食螃蟹，魚類雌雄變異

燃起對生物的好奇

看海底火山噴發(fā)帶來“寶藏”

為海洋生物帶來福流

燃起對地質的好奇

看海鸚爸爸往返96km

花費3個小時的時間為幼崽捉取一條小魚

感受親情的羈絆

看絢爛的珊瑚逐漸酸化變白，面臨滅絕

感受到自然面臨的威脅

……

「如果自然成為你的老師，那么成長將無處不在」

成長的天地是自由的

學習場景對于知識的吸收起著至關重要的作用：在動物園與小動物互動的孩子，會認真學習物種知識，在博物館看到展品和標本的孩子，也會興奮的探索其歷史脈絡，探究自然最好的方法是與自然相擁。