武漢哪家感統失調培訓學校排名比較好，武漢匯杰潛能教育有限公司于2012年10月成立。主要從事2-13歲兒童感統訓練、專注力提升、語言表達與兒童心理等課程，企業強調親子技巧與教育方式的重要性，協助家長朋友解決孩子成長中的各種問題。在武漢，我們也是一家有資質、并專為兒童開設心理沙盤及3.3.3學習能力課的機構。

　　你的孩子有沒有以下“毛病”：

　　1、比較挑食、挑衣服、挑環境、害怕觸碰、粘人、怕黑等情況。

　　2、對于力度的感受不佳，表現出手比較重、摔傷卻沒有感覺、自我保護的意識欠缺。

　　或者是：

　　1、站沒站相、坐沒坐相、小動作比較多;

　　2、身體不協調、不會拍球數數、寫字歪扭斜巴、空間感不好;

　　3、自信心不足、自尊心強、創造力不佳;

　　4、吐字不清、總流口水等。

　　亦或是：

　　1、看書的時候一會趴著、一會坐著、一會躺著，總是喜歡把自己的腦袋處在不同的高度上;

　　2、b、p不分，寫字左右顛倒、上下顛倒的情況，寫字會出現橫不平、豎不直，大小不一;

　　3、經常過于興奮，到處瘋跑，滿地打滾;

　　4、畏高、喜歡旋轉，但久轉不暈或一轉就暈。

　　5、笨手笨腳，總是跌倒或碰倒東西，但都不是出自孩子自愿;

　　6、注意力狀態不佳，總是走神、溜號;

　　7、聽不懂指令、聽指令聽不全、聽指令較慢，執行起來困難;

　　8、讀書丟字、漏字、跳行;

　　以上這些表現，也就是家長口中常說的孩子的“壞毛病”，用專業名詞概括起來就是“感覺統合失調”。

　　在家園溝通中，有些家長聽到老師說到這幾個字往往有兩種表現：

　　1、單純的疑惑：什么是感覺統合失調?我的孩子也感統失調嗎?

　　2、極度的緊張：我的孩子為什么會出現感統失調?我該怎么辦?

　　下面，小優就以大家常見的疑惑來進行今天的干貨分享：

　　什么是感覺統合失調？

　　首先我們需要了解什么是“感覺統合”

　　“感統”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸;沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。

　　感覺統合失調是大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。

　　感覺統合失調多發生在4至12歲兒童身上，通常這些孩子智力發育正常，卻有學習或行為上的障礙，他們與正常兒童相比，在許多方面存在這樣或那樣的差異，如嬰兒時期的滾、爬、坐、站立;幼兒時期系鞋帶、扣扣子、做手工、語言表達等都不如其他孩子，這些孩子會看、會聽，但他們看得不夠仔細，聽得不夠認真，不能很好地集中注意力，這些問題在兒童學齡前因為沒有作業和學習成績影響，往往不易被家長發現，到了上學以后才發現各個方面不如同齡的孩子，通過就診才知道學習困難的癥結所在。

　　感統失調的表現和判斷方法？

　　兒童感覺統合失調有如下表現：

　　1、前庭功能失衡：

　　表現為自控能力差，好動不安，上課或寫作業時注意力不集中，愛搞小動作，下課時到處亂跑，愛招惹別人，有攻擊行為，平衡能力差，走路愛摔跤。

　　2、本體感失調：

　　動作不協調、反應遲緩、手腳笨拙，做手工、涂色、剪紙等精細動作總是做不好;跳繩、拍球、滑滾軸總也學不會;寫作業時，速度特別慢，邊寫邊玩，寫字不工整;計劃性、條理性、自理能力差，所以事事愛依賴家長。

　　3、觸覺防御過度：

　　不喜歡被別人觸摸，這些孩子小的時候不喜歡剃頭、剪指甲，脾氣暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生環境，不合群、膽小、退縮、交往不良。

　　4、視知覺障礙：

　　喜歡看電視但卻無法流利閱讀，經常丟字漏字、寫字慢不工整、筆畫顛倒、抄錯題、寫錯數、計算經常出錯。

　　5、聽知覺障礙：

　　語言表達差，不能完整敘述一件事情，詞匯貧乏，組詞、造句、作文困難等。

　　出現上述癥狀zui好對他們進行感覺統合訓練，感覺統合訓練不直接重復教學，而是采取游戲的形式，讓孩子樂于參加。