沐苗運(yùn)動(dòng)促學(xué)課堂，以“感覺(jué)統(tǒng)合”理論為基礎(chǔ)，感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展好，使人對(duì)一切的感覺(jué)刺激 （視覺(jué)信息、聽(tīng)覺(jué)信息、本體空間感、觸覺(jué)信息、危險(xiǎn)感等等）都能夠客觀解讀、理智處理和反應(yīng)；如果發(fā)展不好，即容易錯(cuò)誤解讀信息或遲漏處理信息，使人變現(xiàn)出敏感或遲鈍的行為。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練需要針對(duì)性強(qiáng)、個(gè)別化和足量的感覺(jué)刺激訓(xùn)練才能有效調(diào)整，這是1972年美國(guó)埃爾斯博士提出之后，所有學(xué)者、教育工作者應(yīng)有的原則，但是在中國(guó)大陸的執(zhí)行面卻很模糊。 沐苗學(xué)習(xí)能力研究中心資深專家--中央教育科學(xué)研究院王書(shū)荃教授及其強(qiáng)大的兒童發(fā)育發(fā)展研究專家， 研發(fā)了一套系統(tǒng)的、專業(yè)的、科學(xué)的、針對(duì)性強(qiáng)的、最前沿的專利教學(xué)產(chǎn)品。 利用這一專利課程，經(jīng)過(guò)四年產(chǎn)學(xué)研基地的實(shí)踐教學(xué)推廣，幫助了上千例學(xué)員改正了諸多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了專注力以及各項(xiàng)綜合能力，廣受家長(zhǎng)和諸多教育機(jī)構(gòu)的褒獎(jiǎng)。