易道手腦創意繪畫，易道手腦創意繪畫是根據兒童心理學、生理學、腦科學理論及兒童認知規律的特點，將智力因素及非智力因素與繪畫教學相結合，以“繪畫是孩子的第二語言”為教學理念，抓住4-10歲兒童思維和創意的黃金階段，打造出一種以孩子為主體、以創意為主線全新的體驗式繪畫模式。

易道手腦創意繪畫教學模式

易道手腦創意繪畫，引導兒童廣泛體驗線描、水彩、水粉、水墨、卡通等大部分常見美術畫種，體驗不同的美術形式帶來的不同感受，增加了多媒體教學，與時俱進，讓學生的視野得到拓展！增強了親子教學，讓家長和老師的教育模式同步進行！最終達到一科多學，全腦潛能開發的目的。

十六字教學法

情景互現

情感體驗

落筆生畫

創想無限

手腦創意繪畫七大優勢

“體驗型”繪畫

遵循“定點構圖”教學法，通過具有藝術生命的“點”來訓練孩子手眼協調能力，啟迪孩子起筆、構型等繪畫基礎，將傳統的只有少數孩子參與的“天賦型”繪畫變成普遍孩子可參與的“體驗型”繪畫，4歲以上的孩子均能“落筆生畫”。

“多元智能”繪畫

遵循左右腦開發的原理，利用思維游戲來激發孩子的形象思維及邏輯思維，將傳統的“技術”繪畫變成“多元智能”繪畫。

“立體”繪畫

遵循兒童認知規律的特點，將大自然中的材料運用到繪畫中來。將傳統的“平面”繪畫變成源于大自然的“立體”繪畫。

“動”畫

遵循手腦潛能開發理論，以手腦操、手腦潛能音樂為導入，動手動腦，眼、耳、口、手、腦五維并用，將“坐”畫變成“動”畫。

“有聲”繪畫

遵循“繪畫是孩子的第二語言”的教學理念，以情景式童話故事為導入，以韻語手腦操、故事續述等為導出，將傳統的“無聲”繪畫變成豐富情感表達的“有聲”繪畫。

“創想式”繪畫

遵循 “想象力比知識更重要” 的愛因斯坦名言，激活孩子無限想象的右腦，將傳統的千篇一律的“模仿式”繪畫變成在同樣的課堂不同體驗和感受下而各具風格的“創想式”繪畫。

“情商”繪畫

遵循“孩子是教學的主體”原則，利用三位一體（STP）教學模式、綠色賞識教育和素質教育，將傳統的 “說教”繪畫變成個性無限發展的“情商”繪畫。