適用人群及適用癥狀

1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：專注力差（上課時(shí)不能安坐學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到其他小朋友、長(zhǎng)時(shí)間看電視，學(xué)習(xí)時(shí)不專心、做事情不能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，三分鐘熱度、常丟三落四，不記得老師說(shuō)過(guò)的話）、多動(dòng)癥；

2.幼兒因各種高危因素（早產(chǎn)、黃疸、低體重）等引起的言語(yǔ)發(fā)育落后；

3.因各種臨床病癥（如唐氏綜合癥、腦癱、聽(tīng)障、腭裂術(shù)后、自閉癥、發(fā)育遲緩）引起的語(yǔ)言表達(dá)能力不足、社交障礙及專注力缺陷。

技術(shù)理論

應(yīng)用大型投影設(shè)備，結(jié)合情景模擬，由美國(guó)專家親自參與設(shè)計(jì)課程。通過(guò)小組課程形式，提高社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及專注力，為入學(xué)前做好充分準(zhǔn)備。

學(xué)到什么

學(xué)齡前適應(yīng)及準(zhǔn)備提升聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)專注力，增加學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及專注力，培養(yǎng)兒童安坐及聽(tīng)從指令能力。

課程內(nèi)容

安坐等候、輪次技巧，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)專注力，專注力持續(xù)性、分離性、選擇性

課程價(jià)值

東方啟音的多感官課程，全部由香港、美國(guó)言語(yǔ)服務(wù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)并親自授課、培訓(xùn)。課堂中，采用大型的國(guó)外設(shè)備（互動(dòng)投影儀等）進(jìn)行啟智認(rèn)知、理解力、表達(dá)能力的訓(xùn)練，具有生動(dòng)的趣味性及引導(dǎo)性。不同能力步驟，豐富趣味的小組活動(dòng)課。

2008年后， 東方啟音應(yīng)用美國(guó)言語(yǔ)服務(wù)技術(shù)培訓(xùn)了全國(guó)2000多名醫(yī)務(wù)工作者從事口肌訓(xùn)練，通過(guò)言語(yǔ)病理學(xué)指導(dǎo)下的專業(yè)步驟逐步取代傳統(tǒng)單一的口腔按摩法及卡片教學(xué)法。改善了傳統(tǒng)言語(yǔ)服務(wù)、口腔按摩等方法的不足。