
深圳B5視聽訓練課面議
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| 品牌東方啟音 | 有效期至長期有效 | 最后更新2021-06-18 22:50 |
適用人群及適用癥狀
1.學齡前及學齡期兒童:發(fā)音不清、視聽反應差(叫他時沒反應,裝聾、聽到汽車喇叭或尖銳的聲音,馬上捂耳朵)、口吃、專注力差(孩子看書就喜歡亂翻,不能完整的看完)、聲線問題、社交技巧差、不自信;
2.幼兒因各種高危因素(早產(chǎn)、黃疸、低體重)等引起的言語發(fā)育落后、流口水、講話晚、愛看人、膽小、粘人、愛哭、咬手指、視聽反應慢(反應與理解比別的孩子慢半拍、孩子不看家長,也不看其他人);
3.因各種臨床病癥(如唐氏綜合癥、腦癱、聽障、腭裂術(shù)后、自閉癥、發(fā)育遲緩)引起的語言表達能力不足、社交障礙及專注力缺陷。
技術(shù)理論
引進多款英國多感官器材,并聘請英國專家親臨中心培訓服務師應用互動投影儀、認知溝通板、水柱等大型器材,研發(fā)出國內(nèi)獨一無二的多感官授課系統(tǒng)及模式,妙趣橫生地提升兒童的言語能力及社交互動技能。應用儀器,結(jié)合視覺輸入、輸出等專項訓練,提升聽理解、視聽反應等技能
學到什么
學齡前適應及準備提升理解、表達及溝通能力,增加學習動機及專注力,培養(yǎng)兒童建立規(guī)則,培養(yǎng)兒童安坐及聽指令能力,建立兒童適應陌生群體技能為自閉傾向兒童提高感統(tǒng)能力。
課程內(nèi)容
視聽覺輸入輸出、視聽覺分辨、視聽專注、視聽脫敏、聽理解訓練、安坐及聽從指令、互動溝通、情緒表現(xiàn)
課程價值
東方啟音的視聽課程,全部由香港、美國言語服務團隊研發(fā)并親自授課、培訓。課堂中,采用大型的國外設備(互動投影儀等)進行視聽的訓練,具有生動的趣味性及引導性。不同能力步驟,豐富趣味的小組活動課。
2008年后, 東方啟音應用美國言語服務技術(shù)培訓了全國2000多名醫(yī)務工作者從事口肌訓練,通過言語病理學指導下的專業(yè)步驟逐步取代傳統(tǒng)單一的口腔按摩法及卡片教學法。改善了傳統(tǒng)言語服務、口腔按摩等方法的不足。
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